11月8日，全国高职数学课程标准研制专家组核心成员骈俊生教授，莅临我校开展“数学教师教学能力提升暨教学改革”培训。

在“高职数学课程改革与未来发展”主题培训中，骈俊生围绕“课程—人才培养的基本单元、教师—立德树人的决定力量、教材—教学实施的主要剧本、教法—教学质量的关键因素、课标—高职数学课程的未来”五个方面剖析了高职数学的未来发展方向，介绍了在课程建设方面的理念和经验，深入浅出地阐述了课程思政融入“金课”的内涵与打造方法。他结合自己丰富的教学和参赛经验，分享了打造高质量课程中的思政要素和心得体会，以及在课程建设方面取得的丰硕成果，强调公共基础“金课”建设应以提高课程教学质量为根本目的，指出高质量的教材是教学实施的重要基础。

在“数学教师教学能力提升暨教学能力比赛的思考”主题培训中，骈俊生从教师素养与教学助力、教学能力比赛的思考两方面出发，从组建团队、确定主题、内容重构、编写教案、撰写脚本、拍摄视频、修改教案、实施报告八个方面进行了指导，对我校教师队伍备赛参赛提出建议，并与大家欣赏了部分国赛获奖作品。

骈俊生是全国高等职业教育文化教育类在线开放课程联盟副理事长（兼数学协作组组长）、江苏省高等学校数学教学研究会副理事长（兼高职高专工作委员会主任委员）、南京信息职业技术学院二级教授、扬州工业职业技术学院督学。他主编的《高等数学》荣获首届全国优秀教材建设奖；主持的慕课《高等数学（一元微积分）》是国家精品在线开放课程和职业教育国家在线精品课程；主编了“十二五”“十三五”“十四五”国家规划教材多部；主持的两个项目“基于‘显隐结合、三全育人’理念，构建高职素质教育体系”和“融入数学文化，致力于学生素质培育的高职数学教学研究与实践”分获2013年和2017年江苏省教学成果二等奖；主持开发了教育部全国高校教师网培中心“基于任务驱动的高校教师在线工作坊培训项目-高等数学教学”；指导高职和中职数学教学团队多次获职业院校教学能力大赛和信息化大赛全国一等奖。

此次培训使参会者受益匪浅，对高职教学课程改革与未来发展方向有了清晰的认识，对课程思政理念如何有机融入数学课程教学有了更加明确的思路，对提升学校数学教师教学能力，促进教学理念更新，推进大学数学课程的三教改革，全面提高数学课程的教学质量和教学水平有极大的促进。

通讯员：张文军  摄影：李正超、英晓玮